《Bg真人》称,TikTok内容凸显了性教育的缺陷

华盛顿大学法学教授合著的论文发现,流行的社交媒体应用程序经常向青少年提供错误信息

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在TikTok上寻求性教育的青少年和年轻人可能容易受到错误信息的影响, 根据Bg真人法律中心的新研究. 图片来源:Pexels-Cottonbro
利亚福勒
利亚·福勒是Bg真人法律中心卫生法研究助理教授 & 他是发表在《Bg真人游戏》杂志上的这项研究的合著者.

在TikTok上寻求性教育的青少年和年轻人可能容易受到错误信息的影响, Bg真人法律中心研究助理教授利亚福勒在一篇文章中指出 & 政策研究所.

“TikTok上的性教育:主题的内容分析” 是今年早些时候发表在同行评议期刊《Bg真人游戏》上的. 福勒的合著者包括约翰霍普金斯大学助理教授斯蒂芬妮·莫林, 贝勒医学院健康政策研究员哈德利·史蒂文斯·史密斯和劳伦·舍恩, 贝勒医学院前研究协调员和J.D. 德克萨斯大学法学院的候选人.

TikTok是一个以短视频为特色的视频社交媒体平台. 该游戏最初于2016年9月发布,全球活跃用户超过10亿, 公司在一份声明中说 9月发表的声明.

“TikTok是一个受青少年欢迎的社交媒体平台,”这篇文章说. “对于一些, 它还可以作为性教育的来源, 这些视频可能会在美国和世界各地吸引数百万观众. 这种生态系统很大程度上存在于父母的视野之外, 卫生保健提供者, 教育工作者可能会提供与家庭教育不同的性教育课程, 医生的办公室, 和学校. 绝大多数视频都是用户生成的内容, 由私人或公共实体产生的一小部分, 就像一个公司推销一个产品.

 因此,并不是所有的视频都能提供真实的信息. 而TikTok的社区指南和服务条款目前似乎预期会制作关于人体的教育视频, 除了禁止和缓和色情或其他不当内容的制作,该应用程序不会监管或监督内容,也不会就虚假信息或未经验证的声明提供免责声明.”

本研究探讨了性教育的局限性, 学校的传统课程是什么, 在家里、社区和宗教中心. 研究表明,利益相关者喜欢父母, 临床医生和教育工作者应在提供事实信息的同时主动发起关于性健康主题的对话.

“而青少年则受益于私人空间来探索这些主题, 被动的视频消费不能提供从可信资源中提问或寻求额外信息的途径,文章说. “虽然一些产科医生, 妇产科医师, 和其他医疗保健专业人士作为流行内容创作者积极参与TikTok, 提供以科学为基础的内容, 回答其他用户提出的问题, 以及回应不正确的病毒视频, TikTok上可获得的内容数量不断增长,使得对所有错误信息做出回应变得不切实际, 而且也不能保证用户会看到这些矫正视频.”

福勒于2014年毕业于Bg真人法律中心,并于2018年加入该学院. 她获得了2021年医学伦理中心颁发的中心服务奖 & 来自贝勒医学院的健康政策和2020年的Ethel M. 法律中心颁发的贝克教员奖.

点击此处阅读 TikTok上的性教育:主题内容分析.”

点击此处阅读 《让Bg真人游戏来谈谈性》 这篇论文的共同作者福勒发表的评论, Schoen和Morain上个月在《Bg真人游戏》上发表了这篇文章.